張煥喬（1933—）
1933年12月23日生于重慶。1956年畢業(yè)于北京大學物理系。1997年當選為中國科學院院士。中國原子能科學研究院研究員，博士生導師。兼任北京大學教授、中核集團公司科技委高級顧問、國防科工委專家咨詢委員會委員、中國物理學會常務理事、全國科學技術(shù)名詞審定委員會常務委員。
從事中子物理、裂變物理和重離子反應的實驗研究。獲得1991年吳有訓物理獎和2004年何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎等獎勵。2009年被載入《共和國功勛人物志》；2020年獲得核工業(yè)功勛獎章。
①張煥喬（右）看望何澤慧先生時合影。
②張煥喬在意大利LNL串列加速器上準備實驗。
③張煥喬在做實驗。
中國科學院院士張煥喬于1933年12月23日出生于重慶市沙坪壩區(qū)的一個小鄉(xiāng)村，少年時代就喜歡尋根溯源，對自然科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
張煥喬在偏僻的鄉(xiāng)村小學畢業(yè)后，又在重慶市樹人中學先修班補習了一年，1946年考入重慶巴蜀中學。在中學學習的6年，他受到了良好的基礎教育，也感受到數(shù)理化的“硬核”有趣。1952年，張煥喬考入武漢大學物理系，1955年為了適應國家發(fā)展原子能事業(yè)的需要，轉(zhuǎn)入北京大學物理研究室，師從胡濟民、朱光亞等一代名師。1956年畢業(yè)至今，他一直在中國原子能科學研究院從事核物理研究工作，得到了錢三強、戴傳曾、何澤慧等科學家的指導。其間，他曾于1958年10月至1960年1月，在蘇聯(lián)庫爾恰托夫原子能研究所實習期間師從M.彼伏日涅耳教授。
張煥喬的研究歷程，主要分三個階段。1956年9月—1960年9月，從事基于核反應堆的中子物理研究；1960年10月—1982年1月，從事裂變物理研究；1982年2月至今，專注重離子核物理研究。
今天，鉤沉湮滅的歷史記憶，讓我們重溫那段激情燃燒的歲月。
堅守一線，成果卓著
張煥喬是中國核物理研究的學科帶頭人之一，他熱愛祖國、事業(yè)心強、學術(shù)思想活躍、學風正派，他講求學術(shù)道德規(guī)范，工作踏實，重視培養(yǎng)青年人，在中子物理、裂變物理和重離子物理等方面均做出了開創(chuàng)性工作、取得了豐碩成果，為我國核武器研制作出了貢獻，在物理基礎研究領(lǐng)域做出了具有國際水平的創(chuàng)新性成果。
張煥喬一直在科研一線從事實驗核物理研究工作。從上世紀60年代開始，他先后承擔了核武器研制所需的第一批中子數(shù)據(jù)-重核對裂變譜中子的平均截面測量、核武器點火中子源所需的異性α源強度測量，生產(chǎn)堆用國產(chǎn)石墨性能檢驗，核武器小型化所需239Pu的快中子裂變瞬發(fā)中子平均數(shù)測量和為1966年兩次核試驗燃耗測定現(xiàn)場取樣鈾含量的測量等任務，為核武器研究提供了高水平的數(shù)據(jù)。在基礎研究方面，他早期參與研制了我國第一臺中子晶體譜儀和中子衍射儀，發(fā)現(xiàn)了壓電振蕩石英單晶中子衍射增強現(xiàn)象，并對此作出了合理解釋。其作為主要完成人之一的成果“在外電場作用下某些單晶的中子衍射強度異常增大現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)”，獲得了1982年國家自然科學獎三等獎，在裂變中子數(shù)及其與碎片特性的關(guān)聯(lián)方面進行了系統(tǒng)的研究工作。其中252Cf自發(fā)裂變平均瞬發(fā)中子數(shù)測量值是國際上這一重要初級標準中精度最高的四個數(shù)據(jù)之一，使我國在這方面進入國際先進行列。1991年，他獲得吳有訓物理獎。
上世紀80年代，張煥喬轉(zhuǎn)入重離子物理研究。在串列加速器上開創(chuàng)了重離子壘下熔合裂變反應的碎片角分布研究；發(fā)現(xiàn)了碎片角異性的兩種異常現(xiàn)象，在實驗中找到壘下熔合裂變的入射道效應，提出預平衡裂變模型，很好地解釋了碎片角異性的異常，該研究處于國際領(lǐng)先地位，引起國際同行的廣泛重視和評述。該成果獲1999年國家自然科學獎三等獎，2004年獲得何梁何利基金科學與技術(shù)進步獎。
探微賾奧，窮理盡性
張煥喬事無巨細，事必躬親。上世紀六七十年代，在放射性環(huán)境下進行的工作，有的是重體力活，比如搬鉛磚、搬水泥塊、搬石蠟塊，他都搶在前。當時發(fā)生了一次239Pu污染事件，整個實驗室和科研人員身上沾滿了污漬，包括工具、被子、飯碗以及實驗室頂部都有，張煥喬和大家一起清洗。大家跪在地上，用洗滌劑擦洗，整個去污工作持續(xù)了一個多月。在實驗過程中，張煥喬親手抽真空，在有限條件下獲得高真空水平，把靶心位置定得很準、實驗條件了解得特別清楚。對于張煥喬來說，工作上事無巨細，每個環(huán)節(jié)都親自做，他感到放心，這是他一貫堅持的科研作風。
張煥喬專注于科研工作。他每周只花一個晚上在生活區(qū)料理家務，偶爾打打橋牌，其他時間都在工作區(qū)忙碌，很晚才回家。晚上做實驗、看文獻，或計算數(shù)據(jù)，幾乎“泡”在實驗室里。白天反應堆開堆后產(chǎn)生中子，那時不像今天是自動化操作，需要科研人員用筆記錄，幾分鐘記一個數(shù)。當時來不及算，張煥喬就等下班反應堆停止工作后，才開始處理一天測量的數(shù)據(jù)。“第二天早上，我們看到這些數(shù)據(jù)都處理完了，一天的數(shù)據(jù)有幾頁，都是用手動計算機一個一個算。”同事李澤說。張煥喬回憶，那時的學習工作氣氛非常好，大家把所有精力都放在工作上，一心想做出優(yōu)秀的工作。
張煥喬有著重慶人好強的特點，能言善辯，全研究室的人在一起跟他辯論，都辯不過他，人稱“張鐵嘴”。這股不服輸?shù)膭艃海诠ぷ鞣矫嬉嗍侨绱恕Ｋ诒本煼洞髮W測量核爆現(xiàn)場采樣的鈾含量，分兩種方法做，一種是固體徑跡探測器方法，一種是裂變室方法，他與同事們不分晝夜倒班做實驗。
張煥喬在生活方面沒有過多追求，所有精力都放在科研上。張煥喬單身時，睡覺蓋的被子還是學生時代用的，黑乎乎的很陳舊。他個子高大，睡覺時腿一伸直，腳就從被子里露出來。張煥喬時常記起何澤慧先生說過的話：“吃要吃得好一點，穿不要去講究。”何澤慧先生以身作則，自己常穿一條打著補丁的裙子，騎一輛老舊自行車上下班。張煥喬的樸素作風，一直延續(xù)到現(xiàn)在。2016年他去70多年前的母校參觀，校領(lǐng)導看他穿著一雙老舊、掉色的鞋子，笑著說讓他換雙新鞋。他笑著回答說：“我的關(guān)注點不在這兒。”
青藍賡續(xù)，薪火相傳
張煥喬1956年7月大學畢業(yè)，來到中國原子能科學研究院，師從戴傳曾和何澤慧。他從導師身上學到的最重要的東西，是如何對待科學工作。老科學家對待科學工作的嚴肅嚴謹、腳踏實地、一步一個腳印，對張煥喬影響深遠。導師教導他，既要看到科學的發(fā)展，個人也要有追求、有抱負、不追逐名利，只關(guān)注研究本身。
張煥喬回憶，戴傳曾先生是一位有眼光的科學家。1956年，李政道和楊振寧提出弱作用宇稱不守恒，戴先生在1957年初就提出研制一臺極化中子譜儀，通過測量極化中子的貝塔衰變驗證李、楊的理論。何澤慧先生也是一樣，她想做無中微子雙β衰變實驗，就打算去坨里煤礦深地用核乳膠探測器做這個實驗。但由于形勢不允許，當時課題未能啟動。直到今天，無中微子雙β衰變實驗依舊是前沿課題，也是張煥喬在耄耋之年開啟的新的研究方向。
在張煥喬的科研團隊中，林承鍵、楊磊、馬南茹作為新生代課題組負責人，是基礎研究領(lǐng)域的佼佼者，他們繼承和發(fā)揚了老一輩科學家的優(yōu)良傳統(tǒng)。其一，從戴傳曾研究組開始，做計數(shù)管、碘化鈉晶體等，都是自己動手做。如今年輕人也主動動手做一些儀器或者探測器。其二，他們努力勤奮、自力更生。其三，學術(shù)上抓得緊，無論是個人閱讀文獻，還是組里開展學術(shù)活動或者討論、制訂科學計劃等，都有條不紊進行。其四，團結(jié)協(xié)作。在張煥喬看來，做基礎研究工作，除了發(fā)揮個人的積極性、發(fā)揚創(chuàng)新精神，課題組還要團結(jié)一致，才會獲得高水平成果。
張煥喬潛移默化，悉心指導學生，培養(yǎng)了陳東風、林承鍵、白春林等二十幾位碩士、博士。只要身體允許，他就帶著學生一起做實驗。后來年紀大了，他逐漸轉(zhuǎn)為幕后指導。他時常教導學生做科研工作的方法，注重培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，使學生掌握一個專長方向，具備一定的理論基礎，能夠在新環(huán)境里較快適應新工作。他與學生感情融洽，時常合作開展工作，只要學生需要，他都傾盡全力。
生命不息，探索不止，如今91歲的他，依舊奮戰(zhàn)在科研一線。張煥喬先生那一段艱苦而輝煌的人生故事，時刻提醒和鼓舞著我們不忘初心，砥礪前行。
《中國科學報》(2024-11-08第4版印刻)本文鏈接：張煥喬：事無巨細，事必躬親http://www.www.nannypia.com/show-12-24-0.html
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